Opetuksen tarkoitus on edistää oppimista. Tästä on helppoa olla yhtä mieltä. Periaatteessa. Aina siihen saakka, kunnes joku kysyy, mitä oppiminen lopulta on. Jos oikein ehtii ja jaksaa paneutua kysymykseen, voi joutua vastaamaan: Oppimisen käsite on tosi mutkikas. Meillä on lähes luvuton joukko erilaisia oppimisteorioita ja -näkemyksiä. Tässä suhteessa psykologiatiede on […]
Lapsi on ensisijaisesti lapsi, ei vammainen lapsi Lapsuus on jokaisella ihmisellä ainutkertainen elämänvaihe. Siihen kuuluu elämyksiä, kokemuksia, onnistumisia, erehdyksiä, oppimista ja paljon rakkautta. Yhtä mieltä taidamme olla siitä, että lapsuus on lyhyt aika, jota nykyisin monet eri tekijät ovat valitettavasti lyhentäneet. Myös vammainen ja pitkäaikaissairas lapsi on ensisijaisesti lapsi, ei […]
Teatterissa menisi perheen nuorta kiinnostava näytelmä! Paljonkohan lippu maksaa? Oho, aikuisen lippu on aika kallis, mutta onneksi lapsi on jo sen ikäinen, että pärjää paikan päällä yksin tai kaverin kanssa, jos aikuinen hoitaa kuljetukset. Tuttuja ajatuksia monelle vanhemmalle, joka huomaa lehdestä teini-ikäistä lastaan kiinnostavan tapahtumamainoksen. Samalla tavalla ilahduin minäkin huomatessani, […]
Vanheneminen on arvokas prosessi, jonka kuluessa ihmiselle kirkastuu kaiken rajallisuus ja hän hyväksyy lempein miettein elämänsä päiväperholuonteen. On tehtävä tilaa uusille sukupolville, on osattava luopua tuosta ja tästä ja armahdettava viimeinkin itseä täydellisyyden tavoittelun mielettömyydeltä. Vanhetessa olemassaolon tärkeät kysymykset saavat usein vastauksensa, ajatukset lakkaavat ajelehtimasta ja kokemuksen kautta hankittu filosofinen […]